首届阳城东方古堡文化节9月28日启幕,一个在中国大山里教书的德国老师

原标题:张伟然 | 历史地理学,这是一个最好的时代

原标题:首届阳城东方古堡文化节9月28日启幕

原标题:一个在中国大山里教书的德国老师

图片 1

图片 2

// 文案:shunM

张伟然教授

9月10日晚,“水映古堡 • 梦幻沁河 •
诗意润城”2018首届阳城东方古堡文化节新闻发布会在润城天官王府举行。首届阳城东方古堡文化节的时间将从9月28日持续至10月7日。

// 校对:Stein

《学问的敬意与温情》由北京师范大学出版社“新史学”推出(目前限时促销),特从中选取《这是一个最好的时代》一文,跟随张教授一起了解中国历史地理学的过去与未来。

图片 3

// 留德DIY社区(公众号ID:LIUDEDIY-Service)

图片 4

图片 5

板 粉笔 我和你

历史地理学,这是一个最好的时代

发布会上,北京大有天泽国际文化传媒公司与润城镇政府举行山西润城古堡重镇管理运营有限公司成立的签约仪式,新边界•晋东南素质教育研究院和古堡重镇•新边界素质教育基地分别进行了揭牌仪式。同时,东方古堡文化节组委会诚挚聘请刘家宴为顾问团首席顾问,聘请沁河古堡文化研究会王小圣、柳志刚、谭兴林、石永乐、张家庆为东方古堡文化节顾问团顾问,并发放聘书。

9月10日

文 _ 张伟然

图片 6

教师节快乐

回顾中国历史地理学发展的历史,80多年来,基本上走了一个“之”字形。

图片 7

感恩!青春路上与师相伴!

1934年,顾颉刚先生与谭其骧先生发起成立禹贡学会时,提出要将传统的沿革地理改造成为现代的历史地理学,当时急需的是地理学的技术手段和思想资源。抗战中,史念海先生在重庆与顾先生讨论历史地理学该如何发展,顾先生指出当务之急是要向地理学学习。显然出于同样的考虑,抗战后侯仁之先生留学英伦,学的就是源自地理学的历史地理学。50年代,在侯、谭、史三位先生的引领下,主要在地理学的支撑下,历史地理学得到迅猛发展。可以说,直到这个时期,沿革地理向历史地理的转变才真正实现。现代历史地理学的各主要分支渐次展开。

据悉,此次文化节包括文化板块、旅游板块、教育板块、特色板块及联动活动五大板块,其中包含了开幕式实景秀、国内著名音乐人及演奏乐队专场演出、孔子祭拜仪式、砥洎城打铁花、“千人八八宴”风味小吃节、“五谷丰登”农产品展销会、山西省素质教育高峰论坛、教育主题电影展映、及“古镇润城”摄影展等联动活动。

图片 8

图片 9

图片 10

今天,9.10,教师节,感恩。

1937年3月顾颉刚在一手创办的禹贡学会办公

图片 11

感谢我们的老师,感谢那个带领着我们在知识海洋中奋力畅游,那个爱生如子无时无刻不关心我们,那个在困惑无助时能够引导着我们,那个为我们操碎了心的老师。

历史地理学与沿革地理的第一道分水岭是研究范围的变化。沿革地理作为传统史部的一个门类,基本上只研究历代疆域政区沿革,此外虽兼及都邑、河渠,但并不占重要地位。历史地理学作为现代地理学向后的部分,它的观念结构是按照地理学的思维体系展开的。很多沿革地理不涉及的重要领域,如历史自然地理、历史经济地理,在50至60年代,开始成为历史地理学引人注目的骨干组成部分。

润城镇依靠历史文化底蕴厚重、古堡民居连片集群、古树名木品优量大、宗教庙宇遍布各村、山清水秀风光旖旎五大特色,2017年被山西省政府确定为省特色小城镇规划示范镇。为实现发展目标,该镇着力在文化、教育、文旅、科技方面进行旅游产品和服务设计,大力推行产业先行、打造高标准,高品质,有品牌效应,能辐射带动区域协同发展的“润城”
模式,致力于把润城镇打造成一个集时尚、国际、科技、文化历史与科技创新有机融合的宜游宜学的特色小镇。

今天是您们的节日,我们想对您说:老师,节日快乐!

第二道分水岭是研究精度的变化。沿革地理研究的目标是知其然,而历史地理的研究则要知其所以然。谭先生在《长水集》自序中提到其1962年发表的《何以黄河在东汉以后会出现一个长期安流的局面》,他自以为这才是一篇够得上称为历史地理学的研究论文,原因就是其中包含了关于黄河历代河患原因的探讨。事实上,即使疆域政区研究,研究精度也发生了革命性变化。沿革地理虽然研究疆域政区的历时性变化,但它只关注单个政区,而并不在乎同一时间层面上各个政区的并列状况。1955年,谭其骧先生主编《中国历史地图集》,采取对每个朝代设置标准年的做法。这就将传统的疆域政区研究提升到了政区地理的高度。

图片 12返回搜狐,查看更多

图片 13

然而,从50年代到70年代,历史地理学迅猛发展的背后并不是没有问题。1979年6月,中国地理学会在西安召开“文化大革命”后第一次历史地理学术会议,会议后期各单位提出近期的研究计划,当年禹贡学会会员、时任中国地理学会副理事长的郭敬辉先生在闭幕式上说:“历史地理学的规划,在科学院不好列入。科学院主要是自然科学,国家科委也是自然科学。这个学科多数研究领域属于社会科学,应纳入社会科学的规划。希望历史所的同志回去反映一下,如能在社会科学院内建立一个历史地理研究所,一些事就好办了。”(《中国地理学会全国历史地理专业学术会议会刊》,中国地理学会1979年版,第10页)可见在当时主流地理学家的概念中,历史地理学的发展并不完全是地理学的事,还牵涉到与历史学及相关人文社会科学的互动。

责任编辑:

大家还记得老师们的经典语录吗?

图片 14

今天保证不拖堂,再给我两分钟解完这道题马上就下课!

谭其骧

看我干什么,答案又不在我的脸上,看黑板!

80年代,在文化复苏的大背景中,历史地理学出现了短暂的与史地两界均保持互动的良性局面。进入90年代,单一的学科管理模式从体制上切断了历史地理学与地理学的联系,导致其发展出现了向历史学一边倒的倾向。

体育老师请假了,这节课我们一起做卷子!

就学科的健康发展来说,无论是倒向地理学还是倒向历史学,向任何一边倾斜都是不行的。历史地理学本来就是一个以时间、空间和所研究对象为轴线而构成的三维思维体系,缺少或过于强调任一维度,都会严重影响这一思维体系的成立。五六十年代,侯、谭、史三位先生强调历史地理学是地理学的一部分,我揣测,他们的意图应该主要是强调历史地理学理当具有本色当行的地理学思维方式和研究能力,绝不意味着对于史料以及历史学研究方法的轻视。事实上,他们三位都出身于历史学,对史学的敏感早已深深地融进他们的血液,无论怎样强调地理学重要,都没有也不可能带来消极影响。这是那个独特的时代背景所决定的。从这一意义而言,90年代以后将历史地理学单一地划归历史学,就出现了一些负作用。有些对历史地理学了解不深的人,常常会质疑地理学在历史地理学发展中的作用。

你们是我教过最差的一届!

所幸的是,时代不同了。80年代以前,中国地理学的发展基本上停留在计量革命以前的阶段。那个时候地理学对于历史地理学的支撑,主要表现在科学理念层面;至于资料和方法,有一些,但有限。具体工作中,从收集资料到分析资料、解决问题,用的主要还是传统历史学的那一套。唯其如此,有些专题工作对于地理学的需求,事实上并不高。一些历史学者只要选定一个历史地理的题目,仍旧像做历史学一样地做,也可以做出一些历史地理的研究。

这种送分题,还有人能做错!

图片 15

现在辛苦一下,大学就轻松了!

1980年代历史地理学的“三驾马车”与日本地图学史家海野一隆的合影

这些话当时觉得是啰嗦,岁月尘封后便是美好的回忆!

90年代以来,由于GIS技术的发展,地理学对于历史地理学的辐射力,大大地提升了。这一辐射,首先是从表达层面,继而上升至资料处理层面,再上升至资料的分析和收集层面,再扩大至资料范围层面,再推进至问题形态层面,可以说,由技而进乎道,从很大程度上重塑了历史地理学的研究理念。历史地理学研究从文献描述阶段一跃而进入大数据阶段,差不多实现了一场技术层面的革命。虽然,目前数据的产出能力与现代地理学还不可同日而语,但历史潮流浩浩荡荡,这一技术在历史地理学领域应用越来越广的基本态势已不可逆转。

图片 16

毫无疑问,信息化时代的到来,让学术共同体内部的各种交流较之以往频繁、密切了许多。90年代中叶以前,由于信息技术欠发达,大多数学者几乎处在一种“独学无友”的状态,生活节奏慢,与同行沟通不便。进入信息化时代以来,交流的便捷度、信息的可得性与之前相比发生了翻天覆地的变化,人与人之间、学科与学科之间的距离都拉近了许多。即使远隔千山万水、分在东西半球,信息分享都是瞬息间的事。

在青春的日子里,有着老师和同学在身边,即使任务繁重也不觉劳累,即使再觉得有困难也总有人在身边陪伴。青春的时光最美好!

相关文章

Comment ()
评论是一种美德,说点什么吧,否则我会恨你的。。。