教学大纲,民族民间文学

本人目前进行农区蒙古族村落的文化变迁研究,尤其关注语言民俗方面啊,希望各界朋友多交流啊。

《民族民间文学》教学大纲(下)

《民族民间文学》教学大纲(上)

第十章民族民间歌谣(课堂教授3学时)

课程名称:民族民间文学

1.歌谣的含义:歌谣的定义与多种不同的称谓、民歌与民谣的区别、少数民族民间文学中具有民族特点的歌谣类型的简介。

英文名称:Folk Literature Theories

2.民族民间歌谣的分类与主要内容:劳动歌、习俗歌、情歌、生活歌、时政歌、历史传说歌、儿歌及各类型中有代表性的作品介绍与鉴赏。

课程代码:BZ01184101

3.民族民间歌谣的艺术特色:赋比兴手法的运用、精湛巧妙的构思、质朴自然的语言风格、多种章法和句式、多彩的韵律与节奏。

课程类别:专业选修课

民族民间歌谣的艺术特色

学分学时:3学分,54学时(课堂教授49学时,课堂讨论5学时)

民族民歌与民谣的区分、民歌艺术特色的分析

适用专业:汉语言文学、对外汉语

第十一章民族史诗(课堂教授3学时)

先修课程:文学概论、民俗学概论

1.史诗的含义、种类与特征:史诗的含义、创世史诗(原始型与发展型)与英雄史诗(雏型、单一型、衍生型)的区分、史诗的基本特征为规模宏大、题材重大、主题严肃、格调庄重、形式上集各类口头文学形式之大成、以口头—书面形式流传、产生于特定的民族形成阶段与文明发展阶段,表现特定民族的宇宙观或民族形成与生死存亡的大事。

一、课程的性质与目的

2.民族创世史诗:创世史诗的定义、类型与代表作品,发现创世史诗这一独特史诗类型的重要意义、南方少数民族中存在创世史诗群的历史文化原因。

(一)课程性质

3.民族英雄史诗:英雄史诗的含义与类型、对中国少数民族三大英雄史诗的创作与流传的介绍。

《民族民间文学》是汉语言文学专业基础理论课程之一。

4.民族史诗在中国文学史上的重要地位、如何把握史诗的多学科价值、如何理解少数民族史诗是少数民族历史文化的百科全书这一论断。

(二)课程目的

史诗的文学与文化价值、史诗的类型与有代表性的民族史诗作品

本课程意图在民俗文化的大框架下,立足文学特质,引导学生学习民族民间文学的基础理论,认识民族民间文学的基本性质、特征,了解民族民间文学各种体裁的基本知识,阅读国内各民族民间文学的重要作品,引导学生运用一些新的学术研究的理论和方法,对民族民间文学的几种重要体裁中的一些问题进行深入探讨,以充实和扩展学生的文学和语言知识,培养初步的学术能力。

史诗为何只能产生于特定的民族形成阶段与文明发展阶段、如何理解民族史诗是各民族历史文化的百科全书

二、教学内容

第十二章民族民间长诗(课堂教授3学时)

第一章绪论(课堂讲授3学时)

1.民间长诗的源流:民间长诗的定义、叙事、抒情与说理长诗的分类、民间长诗得以形成的原因:社会生活的日益复杂化提供了社会条件和创作题材、喜歌喜唱的民族传统提供了创作温床、职业半职业性歌手在创作中起到重要作用。

1.民间文学学科的由来:与民俗学等相关学科的渊源关系、对其具有多学科价值的“特殊的文学”之说的理解。

2.民族民间叙事长诗:民间叙事长诗的含义、主要内容:反帝反封、爱情婚姻、生产与生活。

2.民族民间文学的概念、研究对象和范围:定义、我国55个少数民族人民自古以来所创造和流传的“口头文学创作”。

3.民族民间叙事长诗:民间叙事长诗的含义、主要内容:生产活动、风俗礼仪、感情生活。

3.民族民间文学在中国文学史上的地位:其源头活水的地位、是中国文学史上的重要组成部分、内容和形式上、文学与文化内涵上的独特性。

4.民族民间说理长诗:说理长诗的含义与在各少数民族中的代表性类型、说理长诗的发现具有的文学与文化意义、说理长诗的内容与作用:宣扬传统道德、告示族规民约、调节矛盾纠纷。

4.学习民族民间文学的目的与意义:继承民族民间文化传统、树立民族自信心与自豪感、促进民族团结、增强中华民族的民族认同,建设和谐社会。

民族民间长诗的三大类型与代表性作品

5.学习民族民间文学的指导思想和方法:站在劳动人民立场、坚持马克思主义、理论联系实际、开展田野调查、增强学科的学术含量、建设系统的理论与研究方法。

民族民间说理长诗的内容、说理长诗与叙事长诗的区别

民族民间文学的概念、研究对象与范围

第十三章民族民间谜语、谚语与歇后语(课堂教授3学时)

民族民间文学的多学科价值、在中国文学史上的地位

1.谚语与少数民族谚语:谚语的定义、谚语的内容:农业生产、社会斗争、交际、传统道德、文化传承、日常生活、谚语精练、形象、结构严谨和谐的艺术特征。

第二章民族民间文学的基本特征(课堂教授3课时)

2.谜语与少数民族谜语:谜语的定义与结构特点、物谜、事谜、字谜的区分、谜语的描写、连缀、诡词法等构成方式。

1.直接人民性和民族性:与底层民众的社会生活水乳交融的关系、从内容到形式所体现的民族文化特色与思想、语言风格。

3.歇后语与少数民族歇后语:歇后语的定义与构成、比喻、谐音、双关歇后语的分类、歇后语夸张、拟人、对比、假象的构成方法。

2.集体性与口头性:创作上与作家文学个人创作的区别、流传上与作家文学书面流传的区别、在七大基本特征中的主导地位。

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